同时获得RCA女装设计和面料设计offer的小赵:我追求只属于我的设计

学生案例 / 服装设计 / 2023-03-14 14:25:52
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LAC 国际艺术中心 Offer 季来临!今天为大家介绍来自中国美术学院的 ZHAO 同学,同时斩获了皇艺女装设计(MA)和面料设计(MA)两大热门专业 Offer 的她,对待服装设计始终有自己的一套美学逻辑。


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ZHAO


毕业院校:中国美术学院 服装设计系

雅思/托福/GRE:正在学习中


所获 Offer:


皇家艺术学院 Royal College of Art 

女装设计(MA)


皇家艺术学院 Royal College of Art 

面料设计(MA)



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▲ ZHAO同学的申请时间线(点击可查看大图)


Q:为什么选择出国?

在大学四年的学习中,我学习到了很多专业的技能与知识,但真正面临一些调研和实践的项目时我还是会感到迷茫和困惑,这让我深刻意识到了自己所学的还远远不够,理解和见识还停留在很浅的层面。面临毕业季,我常常会思考当我脱离了所依赖的学校,脱离了老师的指导,是否还能真正独立地完成一个项目的设计。所以我决定要继续学习,充实自己。

选择去国外留学,也是选择了一个新的视野、新的思考方式,同时国外拥有更自由的艺术氛围,也利于突破自我,走出舒适圈。我认为在国外继续学习服装设计,更重要的是可以扩宽自己的见识,训练不一样的思维方式,也能学习到不同国家的服装发展历史。


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▲ ZHAO同学的作品集


Q:对于设计有什么独特的想法,最喜欢哪位设计师的设计风格?

我觉得观察生活是一件很有趣的事情,生活里的很多小细节都可以无限放大作为设计的灵感。可能是电影中的一个形象,或生活中不经意的一个动作,或是一闪而过的想法,又或者是自然中的一处风景。可以切入的点很多,也不一定要符合大众的审美进行设计,最难的是怎样从自己独特的视角来展开项目。

我喜欢很多设计师,他们风格迥异,但有一个共同点就是他们都思维活跃,有独特的思想态度,能设计出完全属于自己的东西,这也是我在设计过程中所追求的:属于自己的设计。


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▲ ZHAO 同学


Q:如何平衡作品集与学校作业的时间?

其实很难两头兼顾。在学校的阶段还是想尽可能多地学习,把学校的作业做好,因为大学的成绩其实也很重要。这也是为什么我前两个项目花了将近一年的时间去完成。课余的时间基本上都会去做作品集,唯一的一点就是要做好会失去很多玩儿的时间的心理准备。


Q:准备过程中遇到的最大困难是什么?又是如何克服的?


最难的是开头,因为没有接触过作品集的领域,刚开始会发现这和学校里的内容完全不同。最初定主题的时候花了很长的时间,老师也很耐心地给予了我很多帮助。然后就是在材料的创新上,因为现在其实已经有很多新的工艺和材料投入在服装设计上,怎样让我的技术在与服装的结合中仍有创新也是很困难的一部分。



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Q:请简单介绍一下作品集的风格


我在考虑项目主题时,会尽量让四个项目有很明显的风格差异,也想在四个项目中尝试不同的东西,不论是色彩,廓形风格还是题材都尽可能多样化,最终呈现出了不一样的作品。


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▲ ZHAO同学的作品集


Q:请选择一个自己比较喜欢的项目进行介绍


在我的第一个项目“身体限制”中,灵感其实来自源于我大一的一门选修课“身体空间”——我想研究人类在非常规状态下的日常行为所表现出的身体空间及其行为轨迹的变化。

我进行了一系列身体行为的实验,并以服装作为实验的载体。我将胳膊关节处与木板捆绑在一起,进行穿脱衣服的动作,记录衣服在行为中所产生的变化以作为服装廓形的一部分。通过将身体动态绘制成二维图形,再进行三维空间的转化,以充气面料的形式包裹身体,呈现身体行为与空间的关系。

在纹样的选择中,我尝试使用不同的方式去表现印花肌理,比如用发泡胶进行数码印花,再利用熨斗加热发泡,产生立体的印花效果;又比如加入夜光粉,以产生夜光的效果。


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▲ ZHAO同学的作品集-项目1“身体限制”



然后我想讲一下第三个项目。


它的灵感来源于某次旅游中导游对于我的家乡河南的一些认知偏见。地域偏见是由于社会认知上的偏差,而产生的刻板印象。提起河南,不少人的第一印象就是“偷井盖”“坑蒙拐骗”“农民工”等负面形象。该项目就由“偷井盖”这一刻板印象为灵感点出发。

在廓形发展的时候,我想了很久究竟怎样才能体现出“认知偏差”这一概念,中间也试过很多实验,比如从偷井盖的工具入手,但总达不到我理想的效果。最后我将一些关于河南人偷井盖的照片打印下来寻找灵感——我先将照片中偷井盖的动作剪下来,再拿一张白纸,根据记忆裁剪出刚才的形状,两站裁剪的形状重叠在一起便是偏差出来的部分。然后从中延伸出减法立裁并将偏差出来的图形剪下来,用纸在人台身上做廓形实验,通过将硬挺的纸进行扭曲、复制组合,呈现出 3D 立体的廓形。最后再将廓形与之前做的减法立裁进行拼贴组合。


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▲ ZHAO同学的作品集-项目3



在材料方面,灵感来源于井盖被偷后外层编织的保护网,我想用针织和编织来作为整个项目的技术手法。于是我在井盖上进行手绘图案,以创造出更有趣味性的网格。我将柔软的防撞条剪成条状来作为头部帽子的编织部分。在裤子的编织中,我没有选择常规的麻绳,而是选了更有弹力的松紧线和无弹的包胶绳与包胶铁丝,以让裤子具有实穿性的同时保有创新。



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▲ ZHAO同学的作品集-项目3



Q:作品集的准备过程中,有什么印象深刻的事情吗?


印象最深刻的就是申请前三天没有睡觉。从白天到晚上,再从晚上到白天,不停地排版、修图、整理视频。后期通宵其实还挺常见的,也经常凌晨五点骑着电动车回家,那段时间真的很辛苦也很充实。


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▲ ZHAO 的小猫



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Q:选择 LAC 的理由?

选择机构时其实对比了很多家,杭州大大小小的机构都有了解,然后身边的朋友介绍了 LAC。我记得当时自己还不太了解作品集,所以有很多疑问,加了老师的微信后也一直在问各种各样的问题,但老师都很有耐心地每每打来语音回复我。后面上了试听课,几乎没有任何犹豫地就选择了 LAC。当时杭州校区还没有建好,也没有看过 LAC 的环境,单纯就冲着老师和以前的申请案例来了。随着后面课程的进行,我越发地坚定了自己的选择。

在两年的学习过程中我发现,LAC 不会有很多“额外”的事情,就是一个很纯粹的很好的学习空间,这点我真的很喜欢。


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▲ ZHAO同学的作品集



Q:对于带课老师/申请老师/教务老师的评价


很幸运的是我选择了一个好老师,给予了我非常多帮助,也很有耐心。从最初寻找灵感到成衣制作再到最后的排版、申请,每一步老师都会不断地跟进并提供自己的想法和建议。每当我对自己的项目不太自信的时候,老师都会鼓励我、耐心地督促我,谢谢啦。

我的督导老师和文书老师会和我讲很多申请的规则,也会在群里定期反馈,询问我的进度,很有耐心也很有责任心,不只是在作品集方面,很多繁杂琐碎的事情也都有协助。总之,真的很感谢!


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▲ ZHAO同学的作品集



Q:最后谈谈你自己吧~平时有哪些爱好?


平常的爱好有很多,健身、画画、做小视频、购物、美妆、亲猫、写书法,这些都挺喜欢。



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▲ ZHAO 的小猫


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